Más de 500 estudiantes pasan por el Google Academy de la USS: la alfabetización digital llega al aula, pero falta medir su impacto

Por sala de prensa USS · 6 de noviembre de 2026.

Según la sala de prensa de la USS (el dominio apunta a una universidad de Perú), más de 500 estudiantes participaron en el Google Academy USS. Es lo único que el material disponible permite afirmar con seguridad. No tenemos el texto completo del artículo, así que no conocemos el contenido de los cursos, su duración, las certificaciones ni el papel exacto de Google en la iniciativa.

Nuestra lectura es deliberadamente prudente. Que más de 500 jóvenes se acerquen a herramientas y formación tecnológica de un gran proveedor es una buena noticia. Reduce la brecha de acceso a competencias digitales, sobre todo fuera de los grandes polos tecnológicos.

Pero la asistencia es una métrica de entrada, no de resultado. Lo que cuenta es cuántos estudiantes salen con habilidades demostrables, como criterio para usar IA, análisis de datos o trabajo con agentes, y cuántos las aplican en su empleo.

Hay además una tensión de fondo. Las alianzas entre universidades y grandes tecnológicas democratizan el acceso, pero también pueden atar a toda una generación a un único ecosistema. En general, la formación más duradera es la que enseña conceptos transferibles, no solo el manejo de un producto concreto.

A corto plazo, el mercado laboral juvenil seguirá siendo duro. Los perfiles administrativos y de entrada son los más expuestos a la automatización. A largo plazo, una base amplia de alfabetización en IA es lo que permitirá que más personas se beneficien de la abundancia que esa tecnología promete. Iniciativas como esta son el primer peldaño, siempre que midan resultados y no solo participantes.