Cuando la alfabetización en IA llega a un pueblo de 3.400 habitantes vía Erasmus+

Por Zendoric · 4 de septiembre de 2026.

Ocho jóvenes de Biar, un municipio del interior de Alicante, participaron durante julio y agosto en dos proyectos Erasmus+ celebrados en Międzybrodzie Bialskie (Polonia). Seis de ellos tomaron parte del 28 de julio al 4 de agosto en el intercambio juvenil "DECODED: Digital Advocacy for Youth Rights", organizado por Cluster of Social Innovations junto a jóvenes de otros tres países de la Unión Europea. Los otros dos asistieron, del 14 al 20 de julio, al curso de formación "REBOOT: AI & Eco-Tools Reshaping Youth Work", impulsado por la New Europe Foundation con participantes de seis países.

Según el propio relato del programa, DECODED se centró en cómo las herramientas digitales pueden defender los derechos de la juventud y ampliar la participación democrática: campañas en redes sociales, peticiones online, podcasts, visualización de datos y una simulación de Consejo de Juventud, además de la elaboración colectiva de un Manifiesto Europeo de la Juventud. REBOOT, en cambio, sí tocó de lleno la inteligencia artificial: los dos jóvenes de Biar trabajaron en laboratorios prácticos sobre el uso de IA para planificar actividades, evaluar proyectos y crear contenidos, además de herramientas para calcular huella de carbono y aplicar gamificación a la educación ambiental.

Conviene ser preciso sobre lo que esta noticia es y lo que no es. No hay aquí un lanzamiento de modelo, ni una cifra de inversión, ni un dato de capacidad técnica: es un programa de movilidad juvenil financiado con fondos europeos, replicado cada verano en decenas de municipios del continente, y la fuente no detalla qué herramientas concretas de IA se usaron ni cómo se midió el aprendizaje. Sería un error tratarlo como un hito. Pero sería igual de erróneo ignorarlo, porque es exactamente el tipo de hecho menor que rara vez aparece en la cobertura de IA y que, sumado a cientos de casos similares, dibuja algo real: la alfabetización en inteligencia artificial ya no depende solo de OpenAI, Anthropic o Google. También se cuece, a pequeña escala, en programas de cooperación juvenil europea que llevan estas herramientas a trabajadores sociales, educadores y adolescentes de pueblos pequeños.

Esa es, precisamente, la capa de la transformación que menos se cubre y más importa a largo plazo. En Zendoric solemos hablar de la frontera —los modelos que compiten por el liderazgo técnico— y de la geopolítica que se juega alrededor de ellos. Pero la abundancia que defendemos como horizonte de la IA solo se materializa si la capacidad de usarla con criterio se distribuye más allá de las grandes empresas y las capitales tecnológicas. Un programa Erasmus+ que enseña a un trabajador juvenil de un pueblo alicantino a usar IA para planificar actividades o medir el impacto ambiental de un proyecto es, en pequeño, el tipo de difusión de conocimiento práctico que decide si la próxima década de IA reduce desigualdades o las profundiza.

Como contexto del sector, este tipo de iniciativas conviven con una tensión que no debe minimizarse: la formación que llega por vía de programas de movilidad suele ser puntual y de introducción, no una capacitación profunda ni sostenida en el tiempo. Que ocho jóvenes de un municipio pequeño toquen estas herramientas durante una semana en Polonia no sustituye una política educativa o laboral que integre la IA de forma estructural. Es un primer contacto, útil pero limitado, y conviene no confundir la anécdota con la tendencia. Aun así, multiplicada por los cientos de intercambios Erasmus+ que se celebran cada verano en toda Europa, esta clase de contacto temprano con la IA aplicada —no con el debate abstracto sobre ella— es una pieza pequeña pero real del terreno sobre el que se construye la adopción amplia que hace posible, a largo plazo, que estas herramientas trabajen para todos y no solo para quien ya tenía acceso a ellas.